Autisme: For bedre pleje: Ekspertens råd

Interview med Danièle Langloys, formand for Autisme France. Hun giver masser af rådgivning ...

Er der forskellige grader af autisme?

Den mest alvorlige form for autisme er Kanners autisme (opkaldt efter psykiater Leo Kanner). Mennesker med denne form for autisme udover deres autistiske lidelser har psykiske handicap for 70% af dem. Det anslås, at 30% af autismepersonerne er Kanner autistics.

Hvad angår folk kendt som Asperger, repræsenterer de 15-20% af personer med autisme. De fleste mennesker med autisme menes at have pervasive udviklingsforstyrrelser.

Disse tal er estimater, fordi meget få undersøgelser er blevet gjort for at identificere personer med autisme.

Kan personer med autisme have et "næsten" normalt liv, der arbejder og er uafhængige?

Det afhænger af deres intellektuelle niveau. Dette er mere indlysende for en autistisk person, der ikke har et handicap, da det lettere kan udvikle sig og lære. På den anden side forbliver autisme et alvorligt handicap, der kan føre til stereotyp adfærd, som f.eks. Kommunikationsvanskeligheder, en tilbagetrækning i sig selv, der kan opfattes dårligt i det faglige miljø. De få personer med autisme, der har grader, har det svært at arbejde, fordi de på trods af deres succes stadig har brug for støtte til at forstå deres sociale miljø. Hvis der blev oprettet støtte i virksomhederne, ville situationen være anderledes.

Hvad er de optimale løsninger til omsorg for personer med autisme?

For det første skal der laves en diagnose ... og det er ikke altid tilfældet. Det er ofte forkert eller ikke givet. Det er vigtigt at have en tidlig diagnose. Formentlig 95% af voksne med autisme har ingen diagnose.

Når diagnosen er lavet, skal uddannelsesstøtte begynde meget tidligt, fra 2 år eller endog 18 måneder. Det er ved at tage det tidligt og effektivt, at det højst sandsynligt er at kanalisere og begrænse problemerne. Personer med autisme har brug for uddannelsesmæssig og social støtte gennem deres liv. Men folk med autisme er alle forskellige, så vi skal tilpasse støtteprojektet til personen og revurdere om nødvendigt.

I praksis, hvilke råd til at give forældre til et autistisk barn?

Først og fremmest er det vigtigt for familien at samarbejde med de projekter, som fagfolk indfører i deres muligheder og vejledning. Hvis der ikke er sammenhæng mellem den uddannelse, der gives i en tjeneste eller institution, og hjemme, vil det autistiske barn gå tabt og kan ikke udvikle sig. Derfor er det vigtigt at informere og træne familier, hjælpe dem og ledsage dem.

Og i forhold til deres rum eller begrebet tid?

Det er vigtigt at strukturere rum og tid, fordi det autistiske barn ikke ved, hvordan man gør det. Mange visuelle kommunikationsværktøjer skal udvikles og generaliseres, fordi personer med autisme har en opfattelse af ting, der vælger detaljer. Det er også nødvendigt at give dem socialisering værktøjer til at lære dem sociale koder. For eksempel, hvordan man reagerer på hverdagssituationer, der kan være kilder til angst?

Det kan være interessant at oprette billedbanker, hvorigennem vi kunne få videoer med sociale scenarier for at vise folk med autismeforstyrrelser, hvordan man reagerer. Den visuelle er en god arbejdsstøtte.

Kilder og noter

- Social- og Sundhedsministeriet, 3. Autismeplan 2013-2017
- Høj autoritet for sundhed, autisme, spørgsmål / svar HAR - ANESM 08 marts 2012.

Anti-rygning konsultationer.  Det er til dig? Forrige Artikel

Anti-rygning konsultationer. Det er til dig?

Kræft og mit forhold Forrige Artikel

Kræft og mit forhold

Populære Indlæg